Stratégiai jelentőségű együttműködési keretmegállapodást kötött a Szegedi Tudományegyetem és a BYD Auto Hungary Kft., amely új gyakornoki lehetőségeket nyit a hallgatók előtt, és erősíti az SZTE gazdasági-társadalmi beágyazottságát. A partnerség új szintre emeli az egyetem és a kínai autógyártó közös szakmai és kutatási törekvéseit.
A EUGLOH Szövetség mozgatórugóját a tagintézmények közötti dinamikus együttműködés adja. A kilenc partner évek óta közös szakmai gondolkodással, kutatások, módszertanok és képzési innovációk megosztásával építi a szövetség védjegyévé vált interdiszciplináris európai campust.
A közös munka célja nem csupán a bevált gyakorlatok átadása, hanem új, ambiciózus kezdeményezések közös megteremtése is. Ennek támogatására jött létre a EUGLOH Seed Money program, amely pályázati forrást biztosít azoknak az oktatóknak, oktatásfejlesztési szakembereknek és intézményi szakértőknek, akik együtt kívánnak létrehozni korszerű, hallgatóközpontú és inkluzív oktatási projekteket.
A szövetségen belüli pályázati lehetőség rugalmas, hiszen virtuális, blended és személyes képzési formák egyaránt pályázhatnak, a támogatást pedig tervezésre, megvalósításra, mobilitásra vagy egyéb, képzéshez kapcsolódó költségekre is fel lehet használni.
Az elmúlt időszakban a Szegedi Tudományegyetem több sikeresen benyújtott projektetjavaslat fejlesztésében is együttműködött európai partnereivel. A közös mesterképzésekben és intenzív online képzési programokban vállalt szakmai szerepvállalásával az SZTE nem csupán követője, hanem formálója is az európai felsőoktatási innovációs trendeknek.
A EUGLOH Szövetség egyik, Seed Money támogatással épülő együttműködése a Public Humanities elnevezésű közös mesterképzés tervezése, amely valódi innovációt képvisel a bölcsészet- és társadalomtudományi képzés területén. A négyféléves, több országban zajló mesterképzés a Szegedi Tudományegyetem vezetésével, a Portói Egyetem, az Alcalái Egyetem és az Újvidéki Egyetem közös kezdeményezése. A képzés korszerű, interdiszciplináris megközelítésével hozzájárul a hallgatói kompetenciák társadalmi szemléletű fejlesztéséhez. A tervezésében részt vevő nemzetközi csapat tagjai 2025 tavaszán Szegeden találkoztak egy workshop keretében.
A mesterképzés célja olyan szakemberek képzése, akik képesek értelmezni a közösségeket meghatározó folyamatokat, támogatni azok fenntartható működését, és felkészültek arra, hogy közvetítőként lépjenek fel különböző érdekcsoportok között. A végzett hallgatók nemcsak elemzik a komplex társadalmi és kulturális hálózatokat, hanem aktívan, kreatív és felelős módon alakítják is azokat. A képzés ennek érdekében a kritikai gondolkodást, a mély szövegértést, a kulturális örökség értelmezését ötvözi a 21. század három kulcsterületével: a technológiával, a környezettel és a gazdasággal.
A program felépítése szintén újszerű: az első három félév változatos és intenzív tanulással, a negyedik pedig önálló, gyakorlati projekt kidolgozásával telik. A tananyag a technológia, a gazdaság és a környezet hármasára épül, amelyet a bölcsészettudományok szemszögéből - történelmi, filozófiai, etikai, ideológiai és antropológiai megközelítésben - vizsgál. A képzést intenzív workshopok és csapatépítő alkalmak egészítik ki, elősegítve a nemzetközi és együttműködő szakmai közösség erősítését.
A program egyik meghatározó tudásbázisát az SZTE BTK és GTK biztosítja, hiszen mindkét karon működnek olyan kutatócsoportok, amelyeknek évtizedes tapasztalata van a részvételi kutatás terén – ezzel kiváló háttért nyújtva a Public Humanities gerincét képező szakmai gyakorlatok kialakításához.
A EUGLOH Szövetség szakmai vállalása a International Master’s Programme in Coaching Psychology and Evidence-Based Interventions elnevezésű közös mesterképzés megtervezése. A kétéves,120 kredites képzési program tervét a 21. század mentális egészségügyi kihívásaira válaszként dolgozza ki a Portói Egyetem, a Hamburgi Egyetem és a Szegedi Tudományegyetem. A projekt célja olyan szakemberek képzése, akik tudományos, gyakorlati megközelítéssel járulnak hozzá a mentális egészség fejlesztéséhez, a reziliencia erősítéséhez és a társadalmi egyenlőtlenségek csökkentéséhez. A program illeszkedik a EUGLOH globális egészségre fókuszáló keretrendszerébe, valamint az ENSZ jó egészséget és jólétet támogatjó hamadik számú Fenntartható Fejlődési Céljába (SDG 3) is.
A közös mesterképzés valódi értékét interdiszciplinaritása adja: a hallgatók elmélyülnek a coaching pszichológia elméleti és etikai alapjaiban és globális alkalmazási területeiben, megismerik az érzelmi intelligencia fejlesztését és a hatékony stresszkezelést támogató módszereket, betekintést nyernek a viselkedés neurobiológiai hátterébe, továbbá többféle kutatásmódszertani megközelítést sajátítanak el. A rezilienciára épülő coaching technikák, a stratégiai gondolkodás fejlesztése, valamint az etikus döntéshozás és tudatos kommunikáció szerepének megértése együttesen járulnak hozzá vezetői és csapatdinamikai kompetenciáik erősítéséhez, és felkészítik őket arra, hogy a modern munkaerőpiacon nélkülözhetetlen szakemberekké váljanak. A Szegedi Tudományegyetem a program egyik szereplőjeként járul hozzá a kutatásmódszertani, neuropszichológiai és mentálhigiénés tartalmak kidolgozásához.
A Szegedi Tudományegyetem és a Lundi Egyetem közös COIL-alapú (nemzetközi online együttműködésen alapuló tanulás) kurzusfejlesztése az interdiszciplináris fizikai modellezés modern, nemzetközi megközelítését valósítja meg. A projekt célja egy olyan közös kurzusstruktúra kialakítása, amely összehangolja a két intézmény egy-egy, már létező kurzusát, a hallgatók számára lehetővé téve a tudományos modellezés elméleti, kísérleti és együttműködésen alapuló dimenzióinak összehangolt elsajátítását.
A képzés két pillére az SZTE „Problémamegoldási módszerek a mérnöki fizikában” (Problem Solving Methods for Engineering Physics) című tantárgya, valamint a Lundi Egyetem „Kvantumfizika alapjai” (Concepts in Quantum Physics) kurzusa. A két eltérő kreditértékű és létszámú kurzus frissítése kreatív oktatásfejlesztői munkát igényelt: a Lundi Egyetem nagyobb, tízfős hallgatói csoportjai a kísérleti csapatok szerepét töltik be, míg az SZTE intenzívebb, 2–3 fős csoportjai a szakmai elméleti csapatként kapcsolódnak hozzájuk. Az így létrejövő csoportpárok a tudományos munka két oldalát - a modellek elméleti megalapozását és azok kísérleti tesztelését - egyesítik a nemzetközi együttműködésben.
A EUGLOH Szövetség további oktatásfejlesztési kezdeményezése az „Interkulturális kompetenciafejlesztés” (Developing Intercultural Competence) nevű, nemzetközi együttműködésben fejlesztett, kis létszámú zárt online kurzus (SPOC COIL). A programot öt szövetségi partneregyetem - az Université Paris-Saclay, az Alcalái Egyetem, a Szegedi Tudományegyetem, a Ludwig–Maximilians Universität München és a Norwegian Arctic University (UiT) - szakértői közösen fejlesztik. A partnerek korábbi együttműködésükre és meglévő interkulturális képzéseikre építve, virtuális tanulási környezetben kínálnak a hallgatók számára rugalmasan elérhető tanulási csomagot.
A képzésben részt vevő hallgatók strukturált tananyaggal, valós interkulturális helyzeteket feldolgozó esettanulmányok és szimulációk segítségével készülnek fel a különböző kulturális hátterű személyekkel és csoportokkal folytatott hatékony, érzékeny és együttműködő kommunikációra. Megtanulják tudatosan értelmezni önmaguk és környezetük kommunikációját, felismerni a kulturális gyökerek erejét, a látens előítéletek feloldását, valamint a kulturális különbségekből fakadó helyzetek kezelését. A program fejleszti a kritikus, reflexív gondolkodást és az interkulturális érzékenységet, amelyek elengedhetetlenek a globalizált munkaerőpiacon és a nemzetközi együttműködésekben. A heterogén tanulói közösség tovább gazdagítja a tanulási tapasztalatot, így a képzésre a partneregyetemek bármely szakon és képzési szinten tanuló hallgatói bekapcsolódhatnak.
A bemutatott projektek részei a Szegedi Tudományegyetemen zajló, nemzetközi együttműködésekre épülő, innovatív oktatásfejlesztési törekvéseknek. A közösen kialakított módszerek, a nemzetközi szakértőket összekapcsoló fejlesztési folyamatok és a hallgatók bevonására épülő megközelítés mind olyan értéket teremtenek, amely hosszú távon is meghatározza az egyetemek társadalmi és szakmai hatását. A Szegedi Tudományegyetem ebben a munkában nemcsak aktív partnere, hanem kezdeményező és formáló szereplője is a EUGLOH Szövetségnek: szakmai megalapozottságú, inkluzív szemléletű hozzájárulásával és a tudásmegosztás iránti elkötelezettségével gazdagítja a közös fejlesztéseket.
SZTE Oktatási Igazgatóság
