Tanulói mérések az általános iskolától az egyetem kapujáig

Közel 250 általános iskolai, első évfolyamos kisdiák online iskolakészültségi mérésben vett részt az SZTE BTK Oktatáselméleti Kutatócsoportja.

A szakemberek négy területen – játékos géphasználat és feladattartás, matematika, olvasási előképesség, zenei képességek és induktív gondolkodás – tették próbára az általános iskolát kezdő gyerekeket 2015 őszén. A felmérésben az elsősök mellett mintegy 1200 hetedik és nyolcadik osztályos diák vett részt, akiknek idegen nyelvi képességeit mind papír alapon, mind elektronikusan megvizsgálták. Az „Önszabályozott tanulás” elnevezésű vizsgálat célja – mintegy 200 kilencedik osztályos középiskolás közreműködésével – annak feltérképezése volt, hogy a diákok milyen tanulási stratégiákat használnak, és milyen tanulási motívumokkal rendelkeznek.

Idén ősszel az általános és középiskolás tanulók mellett az eDia rendszer nagy kihívás elé állította a 2015-ben érettségizett, és a SZTE 2015/16-os tanév őszi félévére beiratkozott nappali tagozatos hallgatóit is.

Az „Egyetemi tanulmányi alkalmasság felmérése” című, egyedülálló és nagyszabású online méréssel a diákok tudását hat témakörben – matematika, magyar nyelv és irodalom, természettudományok, történelem, angol nyelv, valamint problémamegoldás – tesztelte a szoftver. A csaknem 2500 fiatalt érintő felmérést 2015. augusztus 31. és szeptember 12. között tartották a Szegedi Tudományegyetem József Attila Tanulmányi és Információs Központjában.

Korábban írtuk:

Úttörő kezdeményezés az SZTE-n: gólyák kompetenciáit mérik

SZTEinfo