2017-2018-1

TMT18-3

_Szeminárium, _Gyakorlati jegy

TMT, Törzstárgyak

TMT, Jelenkori egyetemes történelem

Jelenkortörténeti Tanszék (BTK Bölcsészettudományi Kar)

heti 2.00

2

20

nincsenek

A XX. század viccekben (2szem). Dr. Pándi Lajos ny. docens. 2016-2017. II. szemeszter, csütörtök 10,00-11,30; Wittman terem.
A) Követelmények
A hallgatói munkára épülő kurzus az 1945-1990 közötti történelmi eseményekhez ill. személyisé-gekhez kötődő vicceket vizsgálja. Alapvető munkafázisok:
1. Viccdefiníció (5 pont). A kurzus minden résztvevője kísérletet tesz egy definíció megalkotására, majd ezek általánosításával a „mi a vicc?” kérdésből kiindulva a „milyen a jó vicc?” kérdésen át vá-laszt próbálunk találni a „milyen viccet válasszak?” kérdésre.
2. Viccválasztás (15 pont: á 5 = vicc 1, adatok 2, bibliográfia 2). Minden résztvevő írásban 1-2 ol-dalon benyújt a) három db – 1945-1990 közötti történelmi eseményhez ill. személyiséghez kapcso-lódó - viccet (lelőhellyel és születési időponttal); b) lexikális adataik pár szavas ismertetésével azonosítja mindhárom vicc háttéreseményét ill. személyiségét; c) mindhárom vicchez mellékel az adott eseményről ill. személyiségről szóló (hozzájuk kapcsolódó) szakirodalmat: egy dokumentum és öt feldolgozás pontos bibliográfiai adatait (1. sz. melléklet). A három viccet szóban is előadja, megjelölve közülük azt, amely dolgozata tárgya lesz
3. Viccpályázat (5 pont). A kurzus minden résztvevője egy, az összes kiválasztott viccet tartalmazó űrlapon tetszés szerint rangsorba állítja a vicceket. Az első vicc gazdája további munka nélkül meg-kapja a jeles gyakjegyet, az utána következők 5 ponttól fél pontonként csökkenő pontszámot.
4. Viccdolgozat (75 pont). A győztes kivételével a kurzus többi résztvevője az általa kiválasztott viccről 4-5 oldalas dolgozatot készít, amelynek tartalmaznia kell
a) magát a viccet (adataival);
b) az adott történelmi esemény ill. személyiség ismertetését (a szokásos formai kritériumokkal);
c) a „mi ebben a vicc?” kérdés megválaszolását.
Megj.: A c) pontnak legalább olyan hosszúnak kell lennie, mint a b)-nek (2. sz. melléklet).
A féléves teljesítmény max. 100 pont. A gyakjegy ponthatárai: jeles 86-, jó 76-85, közepes 66-75, elégséges 56-65, elégtelen -55. Minden részfeladatot teljesíteni kell.

B) Menetrend
Ügyeljenek arra, hogy nem minden héten lesz szeminárium. Kérem, hogy a határidőket tartsák. A dolgozatot (a viccpályázat lezárultával) a végső határidő előtt is be lehet nyújtani.
1. (febr. 9.) A „vicc” egyénenkénti definiálása. Kurzuselőkészítés.
2. (febr. 23.) A definíciók summázata és a vicc definiálása.
3. (márc. 2.) Viccválasztás beadása (10 óráig) – nem foglalkozás!
4. (márc. 9.) Viccválasztás előadása (ABC-sorban).
5. (márc. 23.) Viccpályázat.
6. (ápr. 13.) A dolgozatbeadás végső határideje (10 óráig) – nem foglalkozás!
7. (máj. 11.) A dolgozatok és a félévi munka értékelése.

C) Háttérirodalom
A vicc problémakörének fakultatív megalapozására szolgál, s ilyenként elsősorban a dolgozat-készítéshez ajánlott, továbbá a néhány gyűjtemény a viccválasztás megkönnyítését célozza.
1. Bergson, Henri: A nevetés. Budapest, Gondolat („Gondolkodók”), 1971. (kt. 99-116 a szójáték-ról, 117-128 a jellemkomikumról).
2. Freud, Sigmund: A vicc és viszonya a tudattalanhoz. In. Sigmund Freud: Esszék. Budapest, Gon-dolat, 1982. 23-251 (kt. 33-104 a vicc technikájáról).
3. Katona Imre: Mi a különbség? Közéleti vicceinkről. Budapest, Magvető („Gyorsuló idő”), 1980. (kt. 53-77 a vicctípusokról).
4. Séra László: A nevetés és a humor pszichológiája. Budapest, Akadémiai, 1983 [2. kiad.] (kt. 65-72 Freud interpretálása).
5. Szilágyi Ákos: Tetem és tabu. Egy viccbalzsamozó feljegyzései. Budapest, Kijárat, 1996.

Szeged, 2017. jan. 16. dr. Pándi Lajos docens kurzusvezető