5 fronton is bemutatkozott az SZTE Egyetemi Életvezetési Tanácsadó Központ az EFYE 2026 konferencián

Az SZTE Egyetemi Életvezetési Tanácsadó Központ és a SANSZ Iroda munkatársai összesen öt szakmai programmal képviselték az egyetemet, előadásokkal és poszterbemutatókkal egyaránt hozzájárulva a nemzetközi tudásmegosztáshoz. Az előadások és poszterek közös üzenete az volt, hogy a hallgatói sikeresség mögött gyakran olyan „láthatatlan” tényezők állnak, amelyek megfelelő támogatással kezelhetők, ezáltal jelentősen csökkenthető a lemorzsolódás veszélye.

Nemzetközi kapcsolatépítés már a konferencia nyitánya előtt

A konferencia első napjának délelőttjén az EÉTK vendégeként látogatott Szegedre az Antwerpeni Egyetem hallgatótámogatási delegációja. A szakmai konzultáción részt vettek a tanulmányi tanácsadás, a hallgatói mentorálás, valamint a diverzitás és inklúzió területének vezető szakemberei. A találkozó során a felek bemutatták saját intézményi gyakorlataikat, különös tekintettel a hallgatói jóllét, a mentorálás és az esélyegyenlőség kérdéseire. A személyes találkozó új együttműködési lehetőségeket és értékes nemzetközi kapcsolatokat eredményezett.

„Should I Stay or Should I Go?” – amikor a döntés támogatása a cél

Garab Edit Anna és Pipicz Gréta előadása a Szegedi Tudományegyetemen fejlesztett Életvezetési Tesztet mutatta be. A „Should I Stay or Should I Go?” című prezentáció középpontjában egy olyan kérdőíves eszköz állt, amely segíti azokat a hallgatókat, akik bizonytalanok tanulmányaik folytatásával kapcsolatban. A teszt a motiváció, a kitartás, a tanulmányi elégedettség és az életvezetési tényezők feltárásával támogatja a tudatos döntéshozatalt és a tanácsadási folyamatot.

A láthatatlan terhek feltérképezése

Tessényi Judit és Pipicz Gréta posztere, Roots, Wings and the Invisible Load: Understanding First-Year Students’ Well-Being in Transition címmel, az elsőéves hallgatók jóllétére ható rejtett terheléseket vizsgálta. A tanácsadási tapasztalatokra és kérdőíves adatokra épülő bemutató rámutatott arra, hogy a tanulmányi, érzelmi és szociális nehézségek gyakran egyszerre jelennek meg a hallgatók életében. A poszter gyakorlati javaslatokat is bemutatott arra, hogyan lehet ezeket a kockázatokat korán felismerni és intézményi szinten kezelni.

Inkluzív támogatás a fogyatékossággal élő hallgatók számára

Nagygyörgy Éva Invisible Struggles, Visible Success: An Institutional Response Supporting First-Year Students with Disabilities című előadásában a SANSZ Iroda és az EÉTK együttműködésén alapuló támogatási modellt mutatta be. Az előadás gyakorlati példákon keresztül ismertette, miként segíti az egyetem a fogyatékossággal élő hallgatók tanulmányi előrehaladását, beilleszkedését és sikeres egyetemi életútját. A bemutatott modell különösen nagy érdeklődést váltott ki a nemzetközi résztvevők körében, mivel jól szemléltette az inkluzív felsőoktatás mindennapi gyakorlatát.

Kortársak a hallgatókért

Molnár Levente a KortársAid programot mutata be. A KortársAID – Peer Support Group, Aiming for the Well-being of Students című prezentáció azt ismertette, hogyan tudják a kortárssegítők támogatni a hallgatókat a nehéz élethelyzetek kezelésében, a közösségépítésben és a segítségkérés normalizálásában. A program egyik legfontosabb tanulsága, hogy a hallgatók sokszor könnyebben fordulnak először kortársaikhoz, akik hidat képezhetnek a professzionális segítségnyújtás felé.

Zsonglőrködés mint innovatív hallgatótámogatási módszer

Jeddi Ágost posztere, Juggling for Success: Innovative Movement-Based Support for First-Year Students with Special Needs címmel, az EÉTK egyik különleges jó gyakorlatát mutatta be. A zsonglőrködésre épülő készségfejlesztő kurzus elsősorban ADHD-val, tanulási nehézséggel vagy egyéb sajátos szükséglettel élő hallgatók számára nyújt támogatást. A bemutatott eredmények szerint a mozgásalapú fejlesztés javíthatja a koncentrációt, az önbizalmat és a tanulmányi teljesítményt, miközben erős közösségépítő hatással is rendelkezik.

Jó gyakorlatok nemzetközi érdeklődés középpontjában

Az EÉTK és a SANSZ Iroda szereplése jól mutatta, hogy az SZTE hallgatótámogatási rendszere számos olyan innovatív elemet tartalmaz, amely nemzetközi szinten is figyelemre méltó. A fogyatékossággal élő hallgatók támogatása, a kortárssegítés, az életvezetési tanácsadás, az adatvezérelt hallgatói támogatás és a mozgásalapú készségfejlesztés egyaránt olyan jó gyakorlatok, amelyek hozzájárulnak a hallgatói sikerességhez és a lemorzsolódás megelőzéséhez.

Az EFYE 2026 konferencia nemcsak a tudományos eredmények bemutatására adott lehetőséget, hanem új nemzetközi kapcsolatok kialakítására és a Szegedi Tudományegyetem hallgatótámogatási modelljének széles körű megismertetésére is. Az EÉTK munkatársainak öt szakmai szereplése jól tükrözi azt az elkötelezettséget, amellyel az egyetem a hallgatók jóllétéért, sikerességéért és inkluzív támogatásáért dolgozik.