A földrajzi és más természettudományos ismeretek gyakorlatban való megtapasztalását segíti az az együttműködés, amely évek óta egyre erősödik az SZTE Báthory István Gyakorló Gimnázium és Általános Iskola, valamint a Szegedi Távfűtő Kft. között. A két fél hivatalos együttműködési megállapodás aláírásával fejezte ki szándékát a partnerség folytatására. Ennek köszönhetően mind az általános iskolás, mind a gimnáziumi korosztály megismerkedhet a geotermikus energiával és a párját ritkító szegedi geotermikus fűtési hálózattal.
Az SZTE Báthory István Gyakorló Gimnázium és Általános Iskola és a Szegedi Távfűtő Kft. között az elmúlt években kialakult szakmai kapcsolatot erősítették meg hivatalosan 2026. szeptember 30-án, amikor az iskola és a cég vezetői együttműködési megállapodást írtak alá. Az együttműködés középpontjában a diákok állnak: a cél az, hogy az iskolában megszerzett természettudományos ismereteket valós, működő rendszerekben, gyakorlati példákon keresztül is megtapasztalhassák. Szeged geotermikus távfűtési rendszere erre különösen jó lehetőséget kínál. Egyszerre kapcsolódik a fizikához, a kémiához, a földrajzhoz, a matematikához, az informatikához, a gazdasági ismeretekhez és napjaink egyik meghatározó kérdéséhez, a fenntarthatósághoz.
 |
| Blazovich Péter, az SZTE Báthory István Gyakorló Gimnázium és Általános Iskola igazgatója. Fotó: Bartha Karina |
– Iskolánkban kiemelt szerepet tulajdonítunk a tehetséggondozásnak. Ennek részeként fontos célunk, hogy az emelt szintű érettségi vizsgára sikeresen készítsük fel a gyerekeket, és ebben a természettudományok is fontos szerepet kapnak – mondta Blazovich Péter, az SZTE Báthory-gimnázium igazgatója. Hozzátette, a Szegedi Távfűtő Kft.-vel (Szetáv) már hat éve kezdődött a kapcsolatuk, azóta járnak a diákokkal rendhagyó tanórákon üzemlátogatásra, geotermikus kútfúrásokra. A partnerség célja, hogy a gyerekek elméleti tudása a telephelylátogatások alkalmával a gyakorlatban is megfigyelhető és elmélyíthető legyen. – Akkor, amikor a diák kimegy egy telephelyre, és ott találkozik egy kutatóval, felkeltheti az érdeklődését az adott szakma iránt. A földrajz komplex tudomány, és nagyon kevesen mennek ebbe az irányba továbbtanulni, részint azért, mert nem ismerik, hogy milyen elhelyezkedési lehetőségek vannak. Ha egy szakember meg tudja mutatni a tanulók számára, hogy ebben is jó lehetőségek vannak, akkor lehet, hogy szívesebben választják ezt a pályát – beszélt az együttműködés céljáról az igazgató, majd megköszönte a Szetáv igazgatójának, hogy nyitott a partneri kapcsolatra.
 |
| Tóth Ádám, az iskola földrajz-biológia szakos tanára. Fotó: Bartha Karina |
Tóth Ádám, az iskola földrajz-biológia szakos tanára arról beszélt, hogy az együttműködés hogyan kapcsolódik az SZTE IKIKK OMIK (Oktatás Modernizációs és Innovációs Klaszter) céljaihoz. – Az OMIK egyik legfontosabb törekvése, hogy az egyetem intézményei, így a gyakorlóiskolánk is, minél szorosabb kapcsolatot alakítsanak ki azokkal a partnerekkel, amelyek valós szakmai tapasztalatokat, gyakorlati tudást és a diákok számára is értékes betekintést tudnak nyújtani. Az oktatás egyik nagy kihívása ugyanis az, hogyan tudjuk közelebb hozni egymáshoz az iskolában megszerzett tudást és azt a világot, amelyben ezt a tudást később alkalmazni kell. Egy ilyen partnerség éppen ezt a távolságot képes csökkenteni – hangsúlyozta Tóth Ádám.
 |
| Fotó: Bartha Karina |
Amikor egy tanuló az energiaforrásokról, hőátadásról, geológiáról, környezetvédelemről, vagy akár a gazdasági kérdésekről tanul, ezek sokszor külön tantárgyak külön fejezeteiként jelennek meg előtte. Egy valódi geotermikus távfűtési rendszerben azonban mindez egyszerre van jelen. A megállapodás olyan kereteket teremt, amelyben az iskola és a Szetáv a lehetőségekhez igazodva többféle oktatási programot valósíthat meg. Lehetnek szakmai előadások és üzemlátogatások, a diákok dolgozhatnak valós, anonimizált energetikai adatokkal, bekapcsolódhatnak kutatásokba, megismerkedhetnek műszaki és természettudományos életpályákkal, valamint az iskola saját energiafelhasználását is vizsgálhatják. Külön értéknek tartják, hogy a megállapodás nem csak a gimnazistákra gondol. Már általános iskolás korban is lehet beszélni arról, honnan érkezik a meleg az épületbe, mit jelent a megújuló energia, hogyan mérhető az energiafogyasztás és mitől lehet fenntartható egy város.
 |
| Izing Máté, az iskola földrajz-történelem szakos tanára. Fotó: Bartha Karina |
Izing Máté, az iskola földrajz-történelem szakos tanára az együttműködés elmúlt öt-hatéves történetébe adott betekintést. A diákokkal eddig öt helyszínen nézték meg, hogyan zajlik a gyakorlatban egy geotermikus kút fúrása, de jártak például a Szetáv székházában is, ahol Dr. Kóbor Balázs ügyvezető igazgató tartott előadást arról, hogy néz ki Szeged geotermikus rendszere. A Szegeden kiépült rendszer Európában szinte egyedülálló, ehhez hasonló mértékű energiakitermelés csak Reykjavíkban zajlik. Izing Máté elmondta, Szegeden, Algyőn és környékén az 1950-1960-as években olajmezőket keresve többezer fúrást végeztek, ennek köszönhetően pontos képünk van arról, hogy a város alatt hol lehet geotermikus energiát használni. A szaktanár fotókat is mutatott a korábbi kútfúrások üzemlátogatásairól, és kiderült, a diákok még a toronyba is felmehettek, hogy egészen közelről láthassák a folyamatot. Mint mondta, nemrég találkozott egy volt diákjával, aki részben ennek az élménynek a hatására választotta a mérnöki pályát. Arról is mutatott képeket, hogy a Szetáv székházába nagyjából 50 földrajz fakultációs diákkal látogattak el, ahol megtekinthették, hogyan működik maga a központ.
 |
| Dr. Kóbor Balázs, a Szegedi Távfűtő Kft. ügyvezető igazgatója. Fotó: Bartha Karina |
– Hiszek abban, hogy egy térségi tudáscentrumnak, mint a Szegedi Tudományegyetem, hatással kell lennie a környezetére – vélekedett Dr. Kóbor Balázs, a Szetáv ügyvezető igazgatója. – A felsőoktatás átalakulásával, a Bsc és Msc rendszer bevezetésével a tudással rendelkező elit kicsit mintha elvesztette volna a kapcsolatát a helyi társadalommal. Ezért tartom fontosnak azt, hogy ha már a városban van egy geotermikus rendszer, akkor az abban lévő tudást a városban felnövő generációknak is átadhassuk. Nem vagyok biztos abban, hogy Szegeden minden diáknak van naprakész információja erről. A geotermikus energia kitermelése számos tudományterületet érint, ilyen például a geológia, a geofizika, a hidrogeológia és a geomatematika – sorolta Dr. Kóbor Balázs. Arra biztatta a jelenlévő diákokat, hogy bátran válasszák a mérnöki pályát, mert jól képzett szakemberekre mindig szükség lesz. A Szetáv tárt kapukkal várja az érdeklődő tanulókat, legyen szó akár kirándulásokról, kihelyezett órákról, sőt, TDK munkák vagy szakdolgozatok kapcsán is igyekeznek segíteni a vállalat munkatársai.
 |
| Az aláírás. Blazovich Péter intézményvezető és Dr. Kóbor Balázs, a Szetáv ügyvezetője. Fotó: Bartha Karina |
A rendezvény zárásaként Blazovich Péter és Dr. Kóbor Balázs aláírták az együttműködési megállapodást, amellyel immár hivatalossá vált a Szetáv és a Báthory-iskola közti partnerség.
Vida-Szűcs Imre
Fotó: Bartha Karina
