A Szegedi Tudományegyetem átfogó mesterséges intelligencia oktatási stratégia kialakításán dolgozik, amelynek egyik fontos mérföldköveként tanácskoztak a karok által delegált MI-oktatási nagykövetek. A kezdeményezés célja, hogy az egyetem közössége tudatosan és hatékonyan integrálja a technológia nyújtotta lehetőségeket az oktatásba, a kutatásba és a működés mindennapjaiba.
-Bő egyéves előkészítő munka előzte meg azt a folyamatot, ahol jelenleg tartunk – hangsúlyozta Prof. Dr. Gellén Klára, az SZTE oktatási rektorhelyettese az MI-oktatási nagykövetek első megbeszélésén, 2026. április 23-án, a Rektori Épület Dísztermében. Köszönetet mondott az SZTE TTIK Informatikai Intézet oktatóinak, a mesterséges intelligenciával foglalkozó szakembereknek: Dr. Farkas Richárdnak és Dr. Vidács Lászlónak, akik kulcsszerepet játszottak a stratégia előkészítésben. Kiemelte: a mesterséges intelligencia ma már nem opcionális lehetőség, hanem stratégiai jelentőségű eszköz, amelyhez proaktív módon kell viszonyulni.
Dr. Vidács László ismertette a stratégia eddigi elemeit
A program egyik alapvető célkitűzése, hogy az oktatók és a hallgatók egyaránt megismerjék és magabiztosan alkalmazzák az MI-alapú megoldásokat, mint a hatékony és eredményes működés eszközeit. Ennek érdekében már a közeljövőben jelentős oktatási fejlesztések indulnak: a tervek szerint a következő félévtől minden hallgató számára kötelezővé válik egy mesterséges intelligencia mini alapozó kurzus elvégzése. Az igény nemcsak intézményi, hanem hallgatói oldalról is egyértelműen megfogalmazódott.
A képzési struktúra több szinten épül fel: az alapozó kurzusok mellett elindul a „képzők képzése” program, amely az oktatók felkészítését szolgálja, majd ezt követően kari szintű, specializált MI-kurzusok bevezetése a cél minden karon. A folyamat azonban nem áll meg itt – az egyetem hosszú távon további programokkal és fejlesztésekkel kívánja bővíteni az MI-ökoszisztémát.
A nagyköveti hálózat kulcsszerepet játszik az MI oktatási stratégia megvalósításában. A nagykövetek a karokról, intézetekből önkéntesen jelentkező munkatársak, akik motiváltak és elkötelezettek az MI kiaknázására az oktatásban. A jövőben rendszeresen megbeszéléseket tartanak, ahol egyeztetik a karok/intézetek már folyamatban lévő fejlesztéseit, mintaprojekteket választanak ki, stratégia célokat határoznak meg, projektterv ötleteket gyűjtenek. A csatlakozás lehetősége nyitott, a kezdeményezés további érdeklődőket is vár.
Az SZTE Természettudományi és Informatikai Kar pilot projektként már elindította mesterséges intelligencia kurzusát, amely iránt jelentős az érdeklődés: jelenleg több mint 500 hallgató vesz részt a tíz témakört felölelő képzésben. A kurzus során a résztvevők megismerkednek az MI-alapfogalmakkal, a modellek működésével és pontosságával, a mesterséges neurális hálózatokkal, valamint a nagy nyelvi modellek sajátosságaival. Külön hangsúlyt kapnak az etikai, jogi és társadalmi kérdések, illetve a felelős és hatékony MI-használat gyakorlati szempontjai.
A hosszabb távú célok között szerepel az oktatók és dolgozók digitális kompetenciáinak fejlesztése, valamint az oktatási és adminisztratív folyamatok támogatása mesterséges intelligencia-alapú megoldásokkal. A stratégia kidolgozása az MI-oktatási nagykövetek aktív bevonásával zajlik, és magában foglalja különböző szoftverszolgáltatások és licencek elérhetőségének biztosítását is.
A Szegedi Tudományegyetem MI stratégiája az SZTE IKIKK Oktatás Modernizációs és Innovációs Klaszter, Mesterséges Intelligencia és Digitalizációs Fejlesztési Programhoz kapcsolódóan valósul meg.
A rendezvény megvalósítását az RRF-2.1.2-21-2022-00012 azonosítószámú, Komplex Digitális Modellváltás - Intelligens fokozatváltás projekt támogatta. A projekt Magyarország Helyreállítási és Ellenállóképességi Tervének keretében valósul meg.
Fotó és szöveg: Bobkó Anna
